Órganos sexuales masculinos: internos y externos

También en el Aparato Reproductor masculino podemos distinguir órganos sexuales internos y externos.

Los órganos sexuales internos se encargan principalmente de la elaboración del semen y la maduración de los espermatozoides. Sus partes son: epidídimo, conducto espermático, conducto deferente, conducto eyaculador, uretra, cuerpo cavernoso y cuerpo esponjoso, vesiculas seminales, próstata, prepucio,  glande, gametos y espermatozoides. Todas cumplen con una función. 

Epidídimo: Es la estructura ubicada sobre los testículos, formada por un tubo enrollado que sirve como lugar de almacenamiento y maduración de los espermatozoides producidos por la gónada masculina. Los espermatozoides son capaces de ser almacenados y conservar su fertilidad dentro del epidídimo por un período de 42 días aproximadamente. Al cabo de este tiempo son reabsorbidos o eliminados.

Conducto espermático: Corresponde al camino que recorren los espermatozoides hasta el exterior del cuerpo masculino. Se distinguen en él las siguientes porciones:

Conducto deferente: porción del tubo que va desde el epidídimo hasta el lugar de llegada de las secreciones de las glándulas seminales.

Conducto eyaculador: porción del tubo que pasa por el interior de la próstata.

Uretra: última porción del conducto. Corresponde a la zona que es común para el sistema reproductor y urinario y termina por recorrer el interior del pene.

Cuerpo cavernoso y cuerpo esponjoso: Estos órganos le confieren al pene la capacidad de erección la cual le permite penetrar en el interior de la vagina y depositar en ella el semen.

Vesículas seminales: Son dos glándulas, alrededor de la vejiga, que producen y vierten un líquido viscoso llamado semen, el cual contiene agua y nutrientes para los gametos masculinos.

Próstata: Es una glándula única que aporta sustancias especificas que favorecen la supervivencia de los espermatozoides.

Prepucio: Es un repliegue de piel que recubre el glande.

Glande: Parte terminal del pene.

Los gametos: Son cada una de las células sexuales masculina (espermatozoides) y femenina (óvulos) que al unirse forman el cigoto. Los órganos que producen los gametos se llaman gónadas.
Los Espermatozoides: En general, el espermatozoide es una célula pequeña y móvil que consta de una cabeza y una cola. En la cabeza, cerca de la punta, se observa el acrosoma, donde se acumulan las vesículas de Golgi que forman enzimas hidrolíticas para permitir al espermatozoide penetrar al óvulo. En la pieza intermedia se disponen las mitocondrias, que proporcionan energía suficiente al flagelo para permitir su desplazamiento hasta encontrarse con el óvulo.
El tiempo de vida de los espermatozoides es muy variado. Los espermatozoides se forman en el interior de los testículos, específicamente dentro de los tubos seminíferos. Las paredes de estos tubos se encuentran tapizados de unas células diploides conocidas como espermatogonias.
Las espermatogonias se dividen muchas veces por mitosis para dar origen a nuevas espermatogonias, pero algunas se transforman en espermatocitos primarios que al dividirse por meiosis generan espermatocitos secundarios los cuales llevan a cabo la segunda división meiótica y reciben el nombre de espermátidas haploides. Las espermátidas modifican notablemente su estructura para transformarse en espermatozoides funcionales.

La función de los órganos sexuales externos; es la producción de espermatozoides y la introducción del semen en el aparato reproductor femenino para que se realice la fecundación. Sus partes son: Los testículos, escroto o bolsa escrotal y el pene. Cada una de sus partes cuplen con una función.

Testículo: Corresponden a las gónadas masculinas, es decir, son los órganos productores de espermatozoides o gametos masculinos. Los espermatozoides son las células que están destinadas a fecundar el gameto femenino y formar así al nuevo ser humano. Los testículos cumplen además la función de producir la hormona masculina llamada testosterona, la cual es la responsable del desarrollo de los caracteres sexuales secundarios del hombre. La testosterona es, la responsable del cambio de voz, del desarrollo muscular, del crecimiento de la barba y del bigote, etc.
Los testículos son dos, se encuentran por fuera de la cavidad abdominal en el interior de una bolsa de piel llamada escroto. La ubicación exterior de los testículos es importante ya que se evita una alteración en la formación de los espermatozoides debido a la elevada temperatura corporal.
El funcionamiento del testículo está regulado por la acción de hormonas producidas en la hipófisis, glándula endocrina reguladora de muchas funciones corporales. Estas hormonas comienzan a producirse en la pubertad y continúan durante toda la vida adulta. Un hombre adulto es capaz de producir más de 100 millones de espermatozoides diarios; ésos se mueven gradualmente hacia el epidídimo.

Escroto o Bolsa Escrotal: Es la piel que recubre los testículos además de un sistema de refrigeración para la formación de espermatozoides.

Pene: Es el órgano de la cópula, está formado por tejido esponjoso y vascular que permiten su erección, así los espermatozoides pueden ser depositados en el interior del sistema reproductor femenino.

Órganos sexuales femeninos: internos y externos

El sistema reproductor está formado por órganos sexuales internos y órganos sexuales externos. Todos están colocados en parte baja del vientre y se comunican con el exterior por medio de la vagina.  

Los órganos sexuales femeninos internos son: los ovarios, las trompas de Falopio, el útero o matriz y la vagina, estan protegidos por los huesos de la pelvis; y cada una tiene una función:

Los ovarios: Los ovarios son dos órganos en forma de almendras, se encuentran a los lados de la matriz, en donde terminan las trompas de Falopio. 
Son unas glándulas que segregan hormonas que ayudan en el desarrollo de los caracteres sexuales femeninos y tienen como función la maduración de los óvulos, que son las células sexuales femeninas necesarias para empezar una nueva vida. 
En los ovarios hay pequeños abultamientos normales, conocidos como folículos, en cada uno de ellos hay un óvulo. Los óvulos son la célula sexual femenina, en ellos se encuentra toda la información genética que se va a transmitir de la madre a su hijo o hija. 
Cuando una niña nace sus ovarios contienen alrededor de 2 millones de óvulos que se van perdiendo paulatinamente, de tal forma que en la pubertad quedan 500 mil más o menos y de ellos sólo 400 a 500 van a madurar y muy pocos de ellos van a originar una nueva vida.
Al inicio del ciclo menstrual, es decir en los primeros días de la menstruación, crecen varios folículos y a mediados del ciclo menstrual se efectúa la ovulación, o sea el proceso por el cual el folículo se llena de líquido y se rompe dejando salir al óvulo que es capturado por la trompa de Falopio. Por lo general, un sólo óvulo va a desprenderse cada mes y será alternando los ovarios y lo que queda del folículo se convierte en una pequeña glándula de color amarillo que produce una hormona llamada progesterona, que actuará en caso de haber un embarazo de varias formas. 
A este proceso se le llama ovulación y sucede más o menos entre los 12 y 16 días del inicio de cada periodo menstrual, regla o menstruación. 

Las trompas de Falopio: Se lleva a cabo la fecundación, el útero ayuda a albergar al huevo fecundado durante todo su desarrollo.
Las trompas de Falopio son dos, están situadas a cada lado del útero y tienen forma de trompeta, por eso se llaman “trompas”. Son dos conductos huecos, flexibles que terminan con una sección más abierta. 
Cuando se aproxima la ovulación, la trompa se va acercando al ovario para recibir y absorber al óvulo liberado para después transportalo, con ayuda de millones de vellitos y movimientos coordinados, hacia el útero. En el primer tercio de la trompa es donde ocurre la fecundación, es decir la unión de un óvulo y un espermatozoide, ya que las condiciones ambientales de esta parte la favorecen.

El útero o matriz: Es un órgano hueco en forma de pera invertida en el que se forma, crece y se desarrolla un nuevo ser humano. Sirve para albergar al huevo fecundado y al feto durante todo el embarazo. 
El útero es muy pequeño, mide entre 8 cm. de largo y 5 cm. de ancho. Está formado por un músculo grueso, muy elástico que puede crecer de tal forma que dentro de él cabe un bebé. Después del nacimiento toma su forma y tamaño original. 
Su parte más angosta se llama cuello y conduce a la vagina y en el interior, tiene un recubrimiento llamado endometrio, que mes con mes se va engrosando con una capa sanguínea que se desprende durante los días de menstruación y en caso de haber un embarazo, esta capa recibe al óvulo fecundado y permite su implantación. Cuando esto sucede la capa no se desprende, por eso durante el embarazo se suspende la menstruación. 

La vagina: Es un conducto de entre 10 a 15 cm. de largo que comunica el útero con el exterior y se localiza entre el meato urinario y el ano. 
Es un órgano muy elástico y cumple con tres funciones fundamentales:
- Por este canal es expulsado el líquido sanguíneo durante la menstruación..
- Es el conducto por medio del cual nace el bebé durante el parto.
- Y también es el receptáculo del pene y los espermatozoides durante una relación sexual o coito.
A los lados de la abertura vaginal se localizan las glándulas de Bartholin, que producen una secreción que al juntarse con el moco que produce el cuello del útero, ayudan a mantener húmedos los genitales externos y la vagina. 
Cada mes, durante la ovulación, estas secreciones aumentan lo que facilita la entrada y el desplazamiento de los espermatozoides hacia el útero y las trompas, lugar en el que se lleva a cabo la fecundación. Esto sucede a la mitad de cada ciclo menstrual.
Por su cercanía con el ano, es necesario tener mucho cuidado con su higiene, para evitar infecciones. Por eso es recomendable que al limpiar, después de orinar, el papel se arrastre de adelante hacia atrás y no al revés, para evitar que el excremento sea arrastrado hacia la vagina y el meato urinario.

El órganos externo o visible del sistema reproductor femenino se llama VULVA y está formada por: el Monte de Venus, el pubis, los labios mayores y menores, el meato uretral, el clítoris y el orificio vaginal. Todos cumplen con una función.

El Monte de Venus: Es como una "almohadilla" muscular que cubre el pubis y que durante la pubertad se cubre con vello. Debajo de ella se encuentran los labios mayores que son dos pliegues de piel que protegen a los otros órganos. 

Los labios mayores :  Son dos pliegues de piel que protegen a los otros órganos. Dentro de los labios mayores se encuentran los labios menores, estos se unen y forman una membrana delgada que cubre al clítoris. 

Los labios menores: Debajo se localizan dos orificios, uno es el meato urinario que conecta con el uréter y por él se expulsa la orina y otro, que es el de la vagina que comunica con el útero, uno de los órganos internos del sistema reproductor femenino.

El meato uretral: Tiene el mismo nombre tanto en los chicos como en las chicas y es el pequeño agujero donde termina la uretra y por el que sale la orina. Se localiza entre el clítoris y el orificio vaginal.

El clítoris: es un pequeño órgano muy sensible que contiene muchas terminaciones nerviosas, muchos lo comparan con el pene, ya que durante una excitación sexual, suele llenarse de sangre lo que hace que aumente un poco su tamaño y sensibilidad. 

El orificio vaginal: Este agujero es la puerta de entrada de la vagina. Por aquí es por donde se introduce el pene en el coito, por donde sale la sangre cuando se tiene la regla y por donde se introducen los tampones quienes los usan. A cada lado del orificio vaginal hay situada una glándula -glándula de Bartholino- que lubrica la vagina y la prepara para la penetración.

  

¿Qué es la anatomía sexual?

Al hablar de la anatomía sexual del ser humano, debemos pensar en todo el cuerpo.Ya que muchas  veces confundimos los órganos sexuales con los genitales. El ser humano es un ser sexuado, y por supuesto nuestro cuerpo es un cuerpo sexuado. 
 Y esto desde la composición cromosómica, hasta el comportamiento. Por tanto aunque nos limitaremos a los órganos genitales, no podemos olvidar que los ojos, la piel, las manos, el cerebro, todo el cuerpo es sexuado. Es decir diferenciamos a los hombres de las mujeres; a esto se le llama DIFERENCIACIÓN SEXUAL. 
 A los signos que nos dan en el aspecto sexual clásicamente se les llama CARACTERES SEXUALES,(primarios y secundarios)

• Los primarios son: los órganos genitales 

• Los secundarios son : el resto de los caracteres anatómicos que se diferencian en las mujeres y en los hombres. a esta diferencia se le llama GÉNERO. 

¿Sirve la educación sexual?

Actualmente más del 93% de las escuelas públicas ofrecen cursos sobre la sexualidad o el VIH. Más de 510 escuelas secundarias están en coordinación con las clínicas de salud, y en más de 300 escuelas se hacen disponibles los condones para los jóvenes. Pero han surgido preguntas sobre este tema:

¿Por qué necesitan los jóvenes educación sexual? Los jóvenes necesitan recibir información correcta para protegerse a sí mismos. Estados Unidos tienen más del doble de las tasas de embarazo y los jóvenes tienen las más altas tasas de enfermedades transmitidas sexualmente (ETS). Las ETS, incluyendo al VIH, pueden dañar tanto la salud como la habilidad reproductiva de un(a) joven. Todavía no hay cura para el SIDA.

La infección del VIH se está incrementando mas rápidamente entre la gente joven.

En 1994, 417 casos nuevos de SIDA fueron diagnosticados entre jóvenes de 13 a 19 años, y 2,684 nuevos casos de SIDA entre los de 20 a 24 años de edad. Debido a que la infección pudo haber ocurrido antes de ser diagnosticada como SIDA, es decir, que la mayoría de estas personas se infectaron con el VIH en la adolescencia o en la pre-adolescencia. 

¿En que ha fallado la educación sexual? El conocimiento por si solo no es suficiente para poder cambiar la conducta de los jóvenes. Existen programas que solo están basados para brindar información de los preconceptos de la sexualidad y moralidad.

por ejemplo: como funciona el sistema sexual del cuerpo, que es lo que los jóvenes deben y no deben hacer, y esta un infomacion que les brindan a los jovenes no ha funcionado. sin embargo hay programas badados en ayudar a cambiar la conducta de todos los jovenes y para ello han usado: la dramatización, los juegos, y los ejercicios que refuercen su habilidad al socializar, este metdo ha mostrado sido muy efectivo.

En Estados Unidos, la controversia sobre el mensaje de educacion sexual que se les debe dar a los niños se  ha limitado. Muy a menudo se escuchan frases de valor moral como (mis hijos no deben tener relaciones sexuales fuera del matrimonio) se mezclan con frases contradictorias de hechos mal interpretados (de todas formas, la educación sexual no funciona).Pero esto esta muy mal ya que deberíamos reconocer que muchos jóvenes son sexualmente activos y así prepararlos a enfrentar las consecuencias negativas.

Otros países han logrado afrontar el problema del embarazo en la juventud, sin embargo en estos países las tasas de embarazo entre los jóvenes es, por lo menos, la mitad de las tasas de los EEUU. La educación sexual en estos países se basa en los siguientes elementos: una política que favorece explícitamente a la educación sexual, una apertura hacia el sexo.

¿ Cuáles programas funcionan mejor? "Reducing the Risk", es un programa para estudiantes de secundaria, es para reducir las relaciones sexuales sin protección, ya sea ayudando a que los jóvenes ha evitar tener sexo o que se protejan al hacerlo.

Los estudiantes que practicaban la abstinencia antes del programa, lograron mantenerse abstemios y las relaciones sexuales sin protección se redujeron entre aquellos estudiantes que se volvieron sexualmente activos.

Actividades experimentales diseñadas para personalizar información básica y veraz sobre los riesgos de tener relaciones sexuales sin protección y los métodos para evitar las relaciones sexuales sin protección.

Actividades que tienen que ver con la influencia que ejerce el medio o la sociedad en cuanto a la conducta sexual.

¿Que es lo que falta por hacer? A pesar de que los programas de educación sexual en las escuelas han estado en función por muchos años, estos no han sido efectivos como se esperaba. Es necesario seguir analizando los programas que hay de la sexualidad y para que esto se pueda lograr se necesita la ayuda de: Los educadores, los padres de familia y los que dictan las leyes deben evitar conceptos de educación sexual dictados por la emoción; si nos basamos en las tasas que tienen los adolescentes de embarazos no deseados y de ETS, incluyendo el VIH, no podemos seguir ignorando la necesidad de la educación tanto sobre como atrasar las actividades sexuales y sobre como protegerse a si mismos una vez sexualmente activos.

 Comentario:
la educacion sexual es indispensable saber que te ocurre o que te daña,ya que una informacion mal proporcionada te puede causar daños irrebersibles.